立德树人，向好而行。

近日，德阳外国语学校初中部主题班会课竞赛圆满落幕。从“自尊自爱”到“集体成长”，从“人际交往”到“高效学习”，师生以心为笔、以情为墨。各班以匠心独具的设计、直抵人心的实践，将德育课堂化作润泽生命的甘霖，让“有教养、有温度、有担当”的育人理念在校园里葳蕤生光。

01文明筑基 涵养君子之风

初一（2）班以《争做“言值”担当》为引，借《诗经》“言念君子，温其如玉”之韵，用“文明辩论赛”让良言善行浸润心田。

初二（5）班聚焦《人际交往之道》，以“友谊沙盘”演绎《论语》“君子和而不同”，化解青春摩擦，织就温情纽带。

初一（9）班以《如何与异性正确相处》为题，以心理剧的形式诠释《礼记》“发乎情，止乎礼”的观点，为懵懂青春点亮理性明灯。

02心灵润泽 唤醒成长之光

初二（2）班在《发现同学的闪光点》中，通过“星光盲盒”，让匿名赞美化作自信火种。

初一（6）班的师生坚信《谣言止于智者》，借集体力量破解“疫情传言”的协作行动，诠释“智者与愚者”的思辨力量。

初一（4）班的师生在《坚持，就有收获》的班会中，描绘学生从“作业困难户”到“学科进步之星”的真实轨迹，诠释“跬步至千里”的成长真理。

初一（5）班以《做一个温暖的人》为题，提取真实故事中的温情烛火，诠释“以心暖心”的生命力量；借平凡日常的善意微光，演绎“向美而行”的成长真谛。

03学海破浪 志存青云之志

初二（4）班用《目标照亮未来》，以“梦想坐标图”规划人生，践行“穷则变，变则通”的进取智慧；

初一（1）班面对近期课堂突出问题，借由老师谈行为养成现状、家长话亲子沟通心声、学生述未来成长愿景，生动诠释了教育的多维共鸣，共谱《端正态度 共创新高》的奋斗乐章；

04多元共育 绽放个性之美

初一（7）班将每周必做的《小组建设》班会搬到比赛现场，以“拼图协作”演绎《孟子》“天时不如地利，地利不如人和”，让合作成为成长底色；  

初一（3）班的班会名为《学习的破壁》，借“极致地重复”、“静心于书”破解学业迷障，夯实学生静心学习的基础；

初二（1）班的班主任将自己的父亲、恩师请到班会现场，深情演绎《榜样的力量》，助学生在目标中锤炼品格与能力，启迪他们“知人者智，自知者明”的生命哲思。 

05集体共生 凝聚星河之力

初二（3）班深知《在集体中成长》的重要性，设计情景剧《当值日生消失后》，引导学生思考如何为集体发展贡献个人力量，让每个孩子成为星河中璀璨夺目的星星；

初一（8）班践行《高效学习》之道，以“番茄钟工作坊”实践“循序而渐进，熟读而精思”的治学之道，“清单管理”让效率与自律同行。  

桃李不言东山下，红墙绿树自成蹊。

我们看见：那些在德育课堂上播撒的种子，终将长成支撑家国的栋梁。

陶行知先生言："真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。"德外的教育者们，正以匠心与情怀，在新时代的育人征程上，书写着"立德树人"的最美答卷。

在德外，德育教育从不独行，家长、教师、社会热点，既是班会课的生动素材，更是孩子们前行路上的成长伙伴，从“我”到“我们”，班会便是孩子们的心灵港湾！