为深入贯彻《义务教育数学课程标准（2022年版）》精神，精准把握人教版八年级上册数学教材编写意图，提升全县初中数学教师专业素养，推动课堂教学质量全面提升，中江县教育科学研究所于2025年8月29日在中江继光实验学校成功举办《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》及义务教育阶段新修订教材教师培训会。全县八年级数学教师齐聚一堂，共研教材要义，共谋学科发展新路径。

开幕致辞

在教研会开幕式上，钟黎明老师发表讲话，他首先向与会教师致以热烈欢迎与衷心感谢，并着重强调了新教材的重要性。钟老师指出，新教材系国家课程方案与课程标准的具体载体，精准把握其精髓、深入研读教材内涵、理解编写意图，实为当前教学工作的核心要务。同时，他勉励全体参训教师珍惜此次研习良机，以饱满热情与严谨态度投入学习，切实转变教学方式，引导学生充分参与和自主探究；强调需注重评价机制革新，努力成为数学本质的探究者、思维发展的引路人及教学创新的实践者。

开幕致辞

中江继光实验学校陈超老师就《新时代背景下的八年级数学上册新教材分析》进行了专题讲座。陈老师从新旧教材内容结构的变化切入，深入剖析了新教材的编写意图，对比阐述了新教材相较于旧教材的创新点。同时，陈老师以《三角形》章节为具体案例，指出新教材以“发展学生核心素养”为导向，通过优化结构、创新理念、革新方法及培养能力四大路径，构建起“知识传授—能力培养—价值引领”三位一体的育人生态。

中江城南中学梁斌老师作题为《立足新课标，把握新教材》的专题讲座。梁老师基于新课标要求，结合其丰富的教学实践经验，对新教材内容进行了深入剖析。他以《全等三角形》章节为例展开精准解析，立足教学实际，详尽阐述了该章节内容的新变化及其教学实施策略，为教学实践提供了明确指引。

最后，钟黎明老师作题为《理解教材·洞悉本质·培育素养》的专题讲座。钟老师全面深入地解读了新教材的编写背景、编写意图、体系结构及内容特点，并结合具体课例，探讨了突破教学难点的有效策略。他强调，在教学过程中应着力培养学生的抽象能力、推理能力、模型思想、应用意识及创新意识，引导学生运用数学眼光观察世界、数学思维思考世界、数学语言表达世界。

研讨虽止，探索未歇。本次教研会为我们接下来的教学实践指明了方向，提供了方法。让我们以此次会议为新的起点，将理论收获转化为课堂生产力。

心有方向，行有力量，我们携手，共赴数学教育的下一场“美好之约”！